张庆祥讲师
编者按：当教育的界限消失，我们的社会将变成什么样？满屏的熊小孩和无数的社会乱象，揪着我们的心。我们应该怎么做才能改变这一乱象？还是要从立规矩谈起。
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有这样几个影片，核心内容是孩子被父母溺爱过后所产生的严重后果，这也是当下社会常见的情景。
情景一：一个小学一年级左右的小孩，因为一点小事不如意，竟然踢打他的妈妈，大人在旁边，也不敢拉。他一边扯着妈妈的头发把她按在地上，一边也躺在地上用脚夹着妈妈的脖子，他的妈妈丝毫不抵抗，也不起来教训他，就只是让他拉扯着，她准备让那个小孩扯到心满意足之后再起来。任小孩子怎么凌辱她，她就认了。
情景二：餐桌上几乎满桌都是大人，一个高中生模样的男孩，边吃饭边拿着手机一直玩，可能是在玩电动或是看影片之类的。他的妈妈端着盘子把饭菜送到他的嘴里，盘子端到嘴边，扒两口进去，他又继续玩，然后他妈妈又赶快张罗下一口饭送过来，他还不吃，送过来的时间不对他还生气。
情景三：一个也是差不多高中生模样的孩子在吃饭的时候玩手机，他妈妈帮他夹菜，手刚好阻碍到他的视线，他站起来就把手机一摔，然后推了妈妈一把，还踹了妈妈一脚。画面里，一桌用餐的人里面可能有他的哥哥、他的爸爸，但全家人竟然都没有任何动作，他妈妈被推被打后也没有任何怨言，就任由那个孩子撒野。
放眼望去，我们左邻右舍其实也有这样的小孩。在公共场所，他想要买的玩具如果父母没有满足他，他就在那边声嘶力竭地大哭大喊，赖着不走，家长也不敢对他有一句大声的责骂，就一直温温柔柔地跟他讲话。
这个小孩看到大人没有别招，只敢温柔地跟自己讲话，他就越来越撒野，那个狠劲也就越来越强。
西洋的心理学说，教育孩子，要坚定而温柔。可现实是，你很坚定地不答应，可是你却一直很温柔。我们这样一而再，再而三，三而四，四而五的温柔，行吗？
为什么现在学心理学的人这么多，学西洋式教育的人这么多，可是熊小孩也越来越多，犯罪年龄越来越低呢？就是坚定而温柔造成的。
为什么我这么说？因为这样做，叫做搞不清界限！这样做，只是让孩子学到是非不分，界限不明！
界限是什么？界限就是你的态度。孩子做对事你也温柔，做错事你也温柔，他有礼貌你也温柔，他没礼貌你也温柔……
我们的专家都是留欧留美回来的，他们带回来的西方教育就是，要不断地对孩子给予赞赏，他才会奋发向上，要一直很温柔，孩子长大后才会很温柔。
其实外国人在给孩子立规矩的时候，是很严肃的，所以他们的孩子知道有界限，知道跨越界限后会遭到很严厉的后果。
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美国是最自由民主的国家，这是我们都公认的。但如果你对美国的警察咆哮两句会怎样？会被他压倒在地，如果你再挣扎，他就直接开枪了，先在你的大腿上打一个洞再说。可不可能对你温温柔柔地好好谈啊？因为警察还要温柔才能控制局面的话，百姓只会越来越张狂，越来越不怕。
举个例子，在台湾，警察也学欧美，没有把他们的文明学到，也没有把他们的狠劲学到。一遇到事情，警察只能当和事佬，不敢大声，到了警察局，还有两边在开撕对打、踹脚出拳的，警察过来劝甚至连警察都还补一脚。在警察面前都这样，那这些人还有什么可以让他有所敬畏的吗？没有任何东西。警察他都不看在眼里，父母会看在眼里吗？不会。
我们从大的社会现象来回顾，百姓不怕警察，孩子不尊重父母……这些现象是怎么来的？就是因为爱的教育！对孩子要文明、要温柔，搞到最后没有敬畏感，整个社会越来越野蛮。
如果对小孩子没有立规矩，没有界限感，就是是非不分，大人都是非不分又怎么让小孩子分得清是非呢？
孩子做对的地方我们要好好鼓励，做错的地方必有结果、也就必有惩罚，这样大是大非才能够分明。
对小孩子立规矩的时候，首先界限一定要分明。我们先来谈谈做对了事时要怎么来引导。我们要告诉孩子，他对，是对在什么地方。如果是个聪明的小孩，我们还要补上一句，做对是应该的，不可以张狂；如果是个比较笨的小孩，我们就要给予鼓励。
小孩子也分很多种，有的极为胆怯、极需呵护，那就需要我们有更多的耐心；有的极其聪明、极其张狂，这种小孩就要好好地立规矩。
其次，当小孩子做错了事，比如，随地丢垃圾不去捡，吃完饭不洗碗盘，做个事情还要别人来替他收尾，教他跟同学友善，他偏偏欺负同学……
像这样的小孩，第一次、第二次我们都可以委婉温柔地说明，第三次委婉温柔说明时就要给他立下规矩了：如果下次再这样，首先你会被罚站，再来你会被罚蹲，还不听的话你就会被挨揍。
如果你觉得这样的处罚很野蛮，来看看美国警察有多野蛮。如果美国警察不野蛮的话，美国会变成怎样？所有的好人都会变成坏人的鱼肉大餐。
适当的惩罚是为了避免孩子进入社会后受到更大的伤害，刚柔并济、恩威并施才是正确的教育方式。
——本文来源：《幸福内心禅》第371集
